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HistoriasAcontecimientos, momentos congelados en imágenes/narrativas que muestran nuevas dimensiones del mundo.De certificaciones y prácticas reflexivas... Una anécdota en las IV Jornadas Nacionales de Prácticas y Residencias en la Formación DocenteLos días 7,8 y 9 de octubre con varias/os colegas, participamos en las IV Jornadas Nacionales de Prácticas y Residencias en la Formación Docente, co-organizadas entre la cátedra de Práctica Docente y Residencia de la Escuela de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba y varios Iinstitutos de Formación Docente de la ciudad de Córdoba, entre los que figura el Instituto Provincial de Educación Física, IPEF (mi lugar habitual de trabajo). La iniciativa y sus objetivos son realmente fantásticas, pero empalidecieron ligeramente por pequeños detalles que, a pesar de su aparente insignificancia dan cuenta de modos de actuar que contradicen fuertemente los principios y teorías enunciadas en los fundamentos del evento. Las producciones en las comisiones que pudimos compartir, mis cinco colegas y yo, fueron de excelente calidad y transcurrieron en un clima de escucha, respeto e interés por las presentaciones ajenas en general... Los foros se destacaron también por su relevancia y la buena disposición de los y las participantes. No puedo decir lo mismo de la disposición de la secretaría y los/las responsables de las certificaciones, quienes además de ofrecer un formato poco claro en ambas versiones (porque se otorgaban dos tipos de certificados): Uno de ponente y otro de autor /co-autor... En el primero no se consigna la fecha de la ponencia y en el segundo las organizadoras pretenden que con una sola copia (en el caso de más de un/a autor) se puedan manejar los y las autoras... bajo el argumento "se hace así en todas partes". Lejos de pensar que el argumento "Así se hace" no tiene (o al menos no debería tener la fuerza suficiente per sé) y rechazar las más pragmáticas razones que enunciábamos algunos/as que nos animamos a solicitar tantas copias como autores figuraban en la presentación del trabajo, como por ejemplo que si vivimos en lugares distantes se hace bastante difícil compartir a la hora de presentar antecedentes.... Los/las organizadoras reforzaban su respuesta con sugerencias como: “Saquen fotocopias”, lo que suena bastante ridículo si se tiene en cuenta que en concursos y a la hora de presentar certificaciones de antecedentes muchas veces prima la burocracia y no se acreditan las certificaciones que no se presentan con “los originales”… El colmo, para mi gusto fue cuando una de las responsables ante mi insistencia, nada amable a esas alturas lo reconozco, me dijo: - Bueno, nosotras organizamos y los certificados se hacen así. Yo contesté: - Tenés razón, ustedes son los/las dueñas de la pelota y jugamos con sus reglas… - Es nuestro criterio y tus colegas del IPEF no dijeron nada de éste tema en las reuniones previas… Ante lo cual se retiró raudamente a atender cuestiones seguramente más importantes. Como decía al principio, pequeños detalles… que ilustran modos de operar sobre las propias prácticas. La reflexión sobre las propias prácticas no solo es necesaria en cuestiones "mayores", no se funda en los discursos que enunciamos, sino en las acciones, por más pequeñas sean, que intentamos vayan en sintonía con ellos. Si nos damos cuenta que algo que planificamos no resulta tan bueno o adecuado para sus destinatarios/as ¿No sería bueno reírnos un poco de nuestras deficiencias y buscar soluciones posibles? O al menos contestar más amablemente a las demandas/preguntas, por más inoportunas o desacertadas éstas sean… Porque de eso se trata poder mirarse, de ver más allá del enojo que nos causa que nos marquen los propios desatinos.
¡¡Viva la Patria!!A doscientos años de la Revolución de Mayo, vivimos en un país que lucha -a veces en abstacto- por consolidarse como Nación. Con esperanzas de justicia, paz, y de que las diferencias nos engrandezcan y enseñen lo bueno de cada quién sin miedos ni recelos. Creo que necesitamos pensar más en comunidad, sensibilizarnos frente a nuestros conciudadanos y militar para que todos y todas sintamos que tenemos un lugar importante en nuestra Patria. Comparto este video del gran Julio Lacarra cantando el poema de Julia Prilutzky Farny: "La Patria", que él llamó " Definición de la Patria". ¡Qué lindo que me siga conmoviendo! Confesión de inicioComenzar un nuevo año académico siempre me inspira mucha curiosidad e invariablemente un desafío. ¿Quienes serán los nuevos compañeros/as de ruta en esta aventura de enseñar y aprender? ¿Cómo serán? ¿Qué expectativas tendrán? ¿La pasaremos bien? ¿Aprenderemos? Cuando me inicié como estudiante en el profesorado, transcurría mis días en la inmediatez de cada instante. No tenía una visión definida de mi futuro como profesional… imagino (porque no se si la memoria es fiel a estas alturas) que tampoco pensaba demasiado en enseñar. Tenía pánico al aburrimiento que muchas veces padecía en mis clases. Era fuertemente crítica de mis profesores/as y muy poco autocrítica de mis propias acciones como aspirante a serlo. Quería que me dieran “el conocimiento” como si fuera un paquete, pero cuando el que finalmente me entregaban no respondía a mis ideas previas o mis gustos, no tenía empacho en desconocer su valor…Cuando muchas veces nuevamente ocupo el lugar de estudiante, a pesar de la cantidad de años que pasaron sigo identificando actitudes y sensaciones que reconozco de mis primeras épocas de formación. ¿Será que no aprendí mucho? O que a pesar del tiempo es muy difícil desplazarse del lugar de las “propias ideas” y dejar paso al intercambio, al diálogo con otros/as. Lo curioso de este cuento, es que como profesora muchas veces la inmediatez me gana, sigo siendo fuertemente crítica, me cuesta ser autocrítica (aunque lo trabajo mucho y según dicen he logrado algunos avances), sigo teniendo miedo al aburrimiento y a veces trato al conocimiento como un “paquete” a pesar de tener la convicción de que no lo es. Al menos tengo más claro mi espacio profesional y definitivamente elijo la tarea de enseñar. ¿Alcanzará con esto?
Llamado a la conciencia ¿Habrá con-ciencia? Mucha gente piensa que los cambios climáticos son "naturales", que los seres humanos no hemos hecho nada para modificar el orden de la naturaleza... Quizás porque como nosotr@s mismos somos naturaleza, esas modificaciones negativas puedan leerse como naturales. Pero ¿Es necesario que la mayoría de los cambios que provocamos últimamente sean tan radicales y negativos? Músicos peruanos colaboraron en la preparación de este video para promover la toma de conciencia sobre la necesidad de cuidar el planeta y sus recursos, de “cuidar-nos” en la última cumbre Ojala sirva para despertar el deseo de cambiar actitudes cotidianas y sumar energía a la esperanza de que aún se puede mejorar...
Un metáfora en video:Mi amiga Verónica Cajal me mandó estos vínculos....Verlos y emocionarme con la metáfora sobre la posibilidad y la belleza fueron cosas simultaneas. Ojalá lo disfruten tanto como yo. http://www.youtube.com/watch?v=9582NStUdqU http://www.youtube.com/watch?v=BUBPX28_mAE Hermosa historia para empezar el 2010! Congreso de InvestigaciónEntre el 23 y el 25 de noviembre se realizó en Buenos Aires el "Primer Congreso Nacional de Investigación: Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas". Evento muy interesante que convocó a colegas de todo el país que participamos en la convocatoria 2007, para intercambiar producciones investigativas con sede en casas de formación docente, que por primera vez y gracias a la creación del Instituto nacional de Formación Docente (INFD) tuvieron/tuvimos la oportunidad de investigar con financiamiento real. El encuentro resultó muy interesante, sobre todo para reafirmar las representaciones acerca de la Educación Física que imperan entre colegas profesionales de la Educación y vinculados con ella. Nuestro trabajo “Problemáticas de aprendizaje en la formación docente, que dificultan la generación de prácticas renovadoras: Un análisis en prácticas docentes de Educación Física”, fue destinado a compartir una mesa de trabajo denominada “Educación Física” con colegas de Mar del Plata cuyo tema era “Las prácticas corporales escolarizadas, como vehiculizadoras de procesos de inclusión, en comunidades socialmente desfavorecidas”. En realidad esto no debería presentar una objeción… Pero el tema es que había dos mesas en las que sendos trabajos podían encuadrarse mejor y tener la oportunidad de ser compartidos y debatidos con colegas de otras áreas y disciplinas. Ante los insistentes reclamos de Pablo Migliorata (del equipo marplatense) y míos, logramos sumarnos a las mesas que considerábamos nos permitirían capitalizar mejor la experiencia. Sin embargo me quedó un sabor amargo, tanto nuestro informe final cuanto la evaluación del referente externo que convocó el INFD, encuadraban la producción en el campo de la formación docente. Quienes organizaron el congreso ¿Habrán leído estos documentos? Ya nos ha pasado en otros eventos… ¿Es tan difícil creer que desde nuestro campo de conocimiento tematicemos la formación con igual rigurosidad y seriedad que otros/as colegas? Los profesionales de la Educación Física necesitamos revisar estas cuestiones para entender mejor lo que sucede y buscar estrategias para que no nos sigan dejando solos/as, ni usemos esto como excusa para seguir solos/as. Agua va...En estos días en los que la lluvia ha partido a visitar otros horizontes, la sequía arrecia las serranías cordobesas y plantas y animales languidecemos un poco a cada instante. Recuerdo mis comienzos como maestra en zonas rurales del norte de Córdoba. Todavía había bosques y los arroyos aunque pobres seguían acompañando con su suave música a los/las caminantes, quienes podíamos saciar la sed en esas aguas cristalinas sin miedo a sufrir dolores espantosos o morir intoxicados. Pienso en personas para quienes el agua de red, potable y fluyendo plácidamente de las canillas es un sueño; porque una fuente del líquido vital les queda cuando menos a un kilómetro de distancia de sus hogares… Y cuesta acarrear agua para satisfacer las necesidades básicas de higiene y comida. ¿Qué pasaría si cada uno de nosotros, ciudadanos urbanos y privilegiados necesitáramos realizar un diez por ciento del esfuerzo de nuestros congéneres menos afortunados para proveernos? Intuyo que gastaríamos menos y valoraríamos cada gota. ¿No podríamos hacer esto sin pasar por ese extremo, simplemente por conciencia comunitaria y ambiental? Se me filtra en la memoria una de las malas películas que dirigió Kevin Costner en los ochenta: Waterworld. Aquellos que hayan sobrevivido al tedio del film, quizás recuerden que en un mundo de agua (salada) el agua potable se había casi extinguido. En esa dirección andamos. ¡Qué pena! Otra dimensión del mundoImagen de una reunión de comunidad en la localidad de Herat en Afganistán, cerca de la frontera con Irán. Aún en la intimidad del grupo de mujeres, la comunicación es muy difícil, por suerte cuando se logra es infinitamente rica. El resultado: Más y mejores oportunidades para niñas y niños afganos de que sus derechos a jugar y aprender sean reales. un video para compartir... |
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