Griselda Amuchastegui  
 

Colectivo

Este colectivo es un medio de transporte... donde nos embarcamos en viajes compartidos. Divertidos enriquecedores y sumamente interesantes de aprender y enseñar...

Seminario abierto: Trabajo con familias y comunidad

En el marco del pos título "La Educación Física en la Modalidad Especial y sus aportes para la inclusión" se viene un tercer seminario abierto sobre "Trabajo con familias y Comunidad" coordinado por la reconocida especialista Verónica Cajal, docente comprometida y trabajadora incansable por los Derechos de las personas con discapacidad y sus familias.

Las responsables de éste pos título, creemos que la tarea educativa asignada a las instituciones necesita ser una tarea compartida entre dichas instituciones y el colectivo social.  Las escuelas no pueden trabajar sin el conocimiento de sus contextos, ni en soledad tomando decisiones sobre lo que es prioritario y/o pertinente en ellos. Por tanto el trabajo con familias y comunidad, además de ser parte de las politicas educativas vigentes, es un requisito para optimizar los esfuerzos por brindar mejores opciones educativas para tod@s. 

Si bien en nuestro caso al ser el foco del pos título se instala en la Educación Física en Educación Especial,  el trabajo con familias y comunidad es un tema central en todos los niveles y modalidades del sistema. Como hasta este momento en las curriculas de las carreras de formación docente y/o de profesionales involucrados en la Educación, escasamente aparecen asignaturas que aborden este particular conocimiento... y curiosamente en la mayoría de las escuelas existen múltiples prejuicios y dificultades para encarar exitosamente el trabajo colaborativo entre docentes y familias...consideramos que el seminario puede constituirse en una oportunidad para reflexionar y aprender sobre el particular.

Esperamos se animen a sumarse al encuentro que sin dudas va a ser muy interesante.

 


Seminario 2: Política y Pedagogía de las Diferencias: La importancia de las pequeñas cosas en los cotidianos sociales

 

Otro lujito que nos damos en el Postítulo La Educación Física en la Modalidad Especial y sus aportes para la inclusión"

Por la oportunidad de contar con una coordinadora como Anelice Ribetto y la de compartir espacios para discutir y aprender sobre éstas cuestiones que, no siempre aparecen en agenda. 

Al ser un seminario "abierto" invitamos a l@s interesados a sumarse, ya estamos inscribiendo... 

¡L@s esperamos!

 


Seminario sobre "Atención de las personas con discapacidad Múltiple"

 En el marco del pos título "La Educacion Física en la Modalidad Especial y sus aportes para la inclusión" se viene el primer seminario que abordará la Atención de las personas con discapacidad múltiple coordinado por la Magister Graciela Ferioli, destacadísima especialista en el tema.

Por la relevancia del contenido, y teniendo en cuenta el interés de muchos docentes y profesionales, este seminario es abierto a extra cursantes con cupo limitado. 

Quienes estén interesados en participar por favor contáctense para reservar lugar. ¡L@s esperamos!


Novedades del pos tíitulo "La Educación Física en la Modalidad especial y sus aportes para la inclusión"

Si bien en abril dimos comienzo a los encuentros presenciales del Pos Título: "La Educación Física en la Modalidad especial y sus aportes para la inlcusión", todavía hay tiempo para sumarse. 

El próximo encuentro presencial se realizará en las instalaciones del IPEF de Córdoba los días 13 y 14 de mayo, abordando los siguientes temas:  El trabajo destinado a favorecer los aprendizajes y la inclusión de las personas con discapacidad, sus familias y su comunidad dentro y fuera de las escuelas. La Educación Especial y contextos de aplicación. . La “educabilidad” entendida como proceso de humanización. Estrategias docentes que medien aprendizajes funcionales y significativos. Necesidades educativas comunes y especiales de los alumnos. Sujetos de Aprendizajes en  la Modalidad Especial. La funciones de enseñante y  aprendiente como conductores del sujeto autor. La escuela como dispositivo de inclusión escolar. Currículo ecológico - contextual. 

La coordinadora es la Lic. Susana Ciraolo, una persona exquisita con una destacadísima formación profesional que entre otras cosas cuenta con una vasta experiencia de gestión. Un verdadero lujo poder contar con ella.

¡Animense a acompañarnos!


Pos título: La Enseñanza de la educación Física en la Modalidad especial y sus aportes para la inclusión"


El Instituto Provincial de Educación Física (IPEF) de Córdoba con aval de la DGES (Dirección General de Educación Superior) ofrece una actualización académica (pos título) sobre La enseñanza de Educación Física en la Modalidad Especial y sus aportes para la inclusión social” con formato semi presencial.

La propuesta está destinada a docentes de Educación Física de todos los niveles y Modalidades, a Profesores de Enseñanza Primaria y Media, Profesores en Educación Especial y Profesionales vinculados con la Educación Especial, interesados en capacitarse para repensar la enseñanza, con la complejidad que se requiere en la actualidad para intervenir en diferentes contextos; contribuyendo a una formación profesional y personal que habilite la construcción de trabajo colaborativo y facilite la inclusión de las personas con discapacidad en las instituciones educativas y los espacios sociales en general.

El pos título que acreditará 240 horas reloj, se dictará (si alcanza el cupo mínimo previsto de 40 inscriptos) de abril a noviembre según el siguiente cronograma:

 15 y 16 de abril,  Módulo 1: Los nuevos escenarios sociales. Los desafíos de la inclusión social desde un enfoque de derechos.  Enfoque de Derechos. Inclusión/Integración.Alteridad: Reconocimiento del otro. Enfoque social de la discapacidad. Desmitificación del “error”. Humanización de los espacios sociales.

13 y 14 de mayo Módulo 2: El trabajo destinado a favorecer los aprendizajes y la inclusión de las personas con discapacidad, sus familias y su comunidad dentro y fuera de las escuelas. La Educación Especial y contextos de aplicación. . La “educabilidad” entendida como proceso de humanización. Estrategias docentes que medien aprendizajes funcionales y significativos. Necesidades educativas comunes y especiales de los alumnos. Sujetos de Aprendizajes en  la Modalidad Especial. La funciones de enseñante y  aprendiente como conductores del sujeto autor. La escuela como dispositivo de inclusión escolar. Currículo ecológico - contextual. 

10 y 11 de junio Seminario 1: La atención de las personas con discapacidad múltiple a cargo de la Magister Graciela Ferioli.

1 y 2 de Julio. Modulo 3: Trabajo en equipos colaborativos, profesionales, familias y comunidad. Identificación y análisis de problemas.Sensibilización de los espacios de trabajo-Reconocimiento de sí mismo y de los otros/otras. Redefinición deParticipación. Equipos Colaborativos de familias y profesionales en pos de la inclusión

23 y 24 de Julio. Seminario 2: Política y Pedagogía de las diferencias. La importancia de las pequeñas cosas en los cotidianos sociales. A cargo de la Dra. Anelice A. Ribetto

19 y 20 de agosto. Módulo 4: Investigar y reflexionar las propias prácticas. (La Educación Física desde un enfoque crítico-cultural)  Reflexión sobre las propias prácticas en función de su comprensión y transformación. Herramientas para mirar las propias prácticas: registros, narrativas, grabaciones y filmaciones. La mirada del otro como aporte para extrañarse de las naturalizaciones. La evaluación como herramienta de conocimiento.

9 y 10 de septiembre. Módulo 5: La Educación Física y sus aportes posibles para la inclusión de todas las personas (1)Enfoques disciplinares. El trabajo en equipo. Múltiples dimensiones del aprendizaje. Las acciones coordinadas con equipos educativos, terapéuticos y familias. Necesidad de adecuaciones curriculares, en la planificación y sus componentes teniendo en cuenta criterios de flexibilidad, modos y procesos subjetivos para aprender. Respeto por tiempos y estilos personales. Aportes a proyectos escolares. El trabajo con familias y comunidad.

14 y 15 de octubre. Seminario 3: Trabajo con familias y comunidad a cargo de la Especialista Verónica Cajal. Redes sociales. Promoción comunitaria y advocacy. Organizaciones multi sectoriales. Con foco en la promoción y creación de espacios inclusivos sustentables.

18 y 19 de noviembre. Módulo 6: La Educación Física y sus aportes posibles para la inclusión de todas las personas (2) Consideraciones para trabajar en Educación Física con personas con discapacidad. Personas con disminución visual y ceguera, Personas con hipoacusia y sordera, personas con discapacidad intelectual, Personas con discapacidad múltiple.

2 y 3 de diciembre. Módulo 7: Presentación y socialización de trabajos finales.

 
¡Ojala podamos concretar esta propuesta! ¡Los y las esperamos!
 

Agradecimiento especial para la talentosa artista y docente Mariana Costa, quien una vez más supo interpretar creativamente la idea e intensiones de nuestro trabajo en la maravillosa imagen que ilustra nuestro afiche. ¡Muchas gracias Mariana!

 

 


III Seminario Internacional de Investigación "LA EDUCACION FISICA ESCOLAR, ENTRE LA INNOVACION Y EL ABANDONO DEL TRABAJO DOCENTE

En el mes de septiembre el IPEF de Córdoba, con apoyo de la DGES será sede del III Semianrio Internacional de Investigación: "LA EDUCACION FISICA ESCOLAR, ENTRE LA INNOVACION Y EL ABANDONO DEL TRABAJO DOCENTE” que reunirá equipos de investigación de Brasil y Argentina que participan de una tarea conjunta con la intensión de comprender mejor la dinámica de las prácticas de enseñanza en la Educación física Escolar.

El panel de apertura: LA INVESTIGACION EN LA FORMACION DOCENTEa referentes de ambos países y será abierta para formadores de formadores de todas las carreras. reunirá

He aquí los posters que difunden los eventos, producto de la excelente gráfica de Mariana Costa.

 

 


Simposio Internacional de Historia de la Educación Física en La Pampa

En General Pico, La Pampa; el 29 y 30 de octubre del 2010, se realizará el I Simposio Internacional de "Historia de la Educación Física y sus  instituciones: rupturas y continuidades", organizado por el ISEF (Instituto Superior de Educación Física) para conmemorar sus veinte años de existencia como casa de formación.

Como anuncian en el blogg del evento:
“En el año del Bicentenario de la Revolución de Mayo, año de particular relevancia desde la perspectiva histórica, el ISEF de La Pampa, cumple 20 años y, junto a otras instituciones académicas y a un grupo de estudiosos, convoca a debatir y socializar conocimientos vinculados al campo de la Educación Física desde una perspectiva histórica, en un primer evento específico dedicado al tema en el país”

A pesar de ser una institución tan joven, el ISEF de General Pico tiene una brillante trayectoria que viene dejando huellas muy productivas en el campo de la Educación Física de Argentina.

Ojala muchos/muchas se sumen a participar en ésta nueva iniciativa, no solo por la relevancia del tema sino también por la excelencia humana y académica que sin dudas tendrá éste encuentro.
Más detalles e  información necesaria se pueden consultar en www.simposiohistoriaef.blogspot.com
 

"Lo importante es inquirir"

 

Decía John Dewey y yo lo elegí para titular esta breve reflexión.
En la infancia pensaba que investigar era buscar apasionadamente alguna cosa... Con los años y en la escuela me enteré que había "un método" riguroso e inapelable, sin el cual el conocimiento no tenía validez científica.
Como nunca encajé en el universo "monista", pasaron muchos años antes de poder legitimar mi primera e intuitiva idea con algunas modificaciones: Investigar tenía entre otras cosas algo de búsqueda apasionada y de rigurosidad, también de estudio y sistematización, de confrontación y nuevas preguntas. Todas cosas que siempre disfruté.
De algún modo, toda mi trayectoria profesional estaba ligada a la investigación porque siempre me pareció indispensable explorar las realidades en las que intervenía, con permiso para entender desde las otras miradas lo que ocurría allí y qué prioridades se tejían, más allá de mis propios deseos o razonamientos.
Hoy además disfruto  investigando “cuasi formalizadamente”. La mayoría de las veces sin recursos económicos, pero con el privilegio de compartir tareas, lecturas, discusiones y preguntas con un equipo extraordinario: Carina Bologna, Mariana Correa, Soledad Martín, Daniel Martínez, Rodrigo Sisterna, Mariel Vallejos, Cachi Leonardo, Carolina Spezia y Veronica Dubosq.
Las producciones son alimento constante para pensar nuestras tareas docentes siempre con la intensión de mejorar.
Ojalá el deseo trascienda el plano utópico y lleguemos a quienes comparten cotidianamente nuestras aulas.

Taller de Educación Física, política y pedagogía de las diferencias en el Congreso de Educación Física escolar en Santa Rosa de la Pampa

Un privilegio estar allí!!. Gracias al ISEF de General Pico, su director Rodolfo Rozengardt
y toda su hermosa gente por invitarnos a participar.

Aquí con parte del equipo de trabajo que coordinó el taller "Pedagogía y gestión de las diferencias"
en el Primer Congreso de Educación Física Escolar
que se realizó en la ciudad de Santa Rosa
de la Pampa. Verónica Cajal, María Fuentecilla, Soledad Martín y Carina Bologna...Marianita Correa sacando la foto!


 
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